Literatura infantil

LITERATURA INFANTIL
Una colección con obras orientadas a los más jóvenes. Este género resulta de singular atractivo y desafío para cualquier escritor: su tratamiento requiere de una cosmovisión mágica. Aquí le presentamos a aquellos narradores y cuentistas que han hecho de la literatura infantil una cosa grande.

LITERATURA INFANTIL
Una colección con obras orientadas a los más jóvenes. Este género resulta de singular atractivo y desafío para cualquier escritor: su tratamiento requiere de una cosmovisión mágica. Aquí le presentamos a aquellos narradores y cuentistas que han hecho de la literatura infantil una cosa

Tipos de lectura

La Reforma Curricular señala la coexistencia de distintos tipos de lectura: fonológica, denotativa, connotativa, de extrapolación , de recreación y de estudio.
Estos tipos de lectura se integran en el desarrollo del proceso de la lectura.
1.-Lectura
Este tipo de lectura permite que el estudiante realice una lectura oral, fluida, clara, entonada y expresiva.
Para su práctica se aconseja al maestro elegir textos cortos y adecuados no solo a la capacidad lectora en desarrollo del estudiante, sino a sus intereses.
La lectura de poemas en voz alta , retahilas, trabalenguas, rimas y toda clase de narraciones hará posible el dominio de la mecánica de la lectura.
La lectura Fonológica ejercita la pronunciación clara de las vocales y consonantes, una adecuada modulación de la voz y un manejo global de la cadena gráfica. Ampliar información en http://dipromepg.efemerides.ec/lenguaje/web12/2_1/2_4.htm

Las vocales

Los niños y niñas que terminas el grado preescolar han trabajado las vocales, en el grado primero se inicia con el acompañamiento de cada una de las consonantes, formación de palabras y escritura y lectura de frases sencillas.

Cada una de las letras se trabaja en forma progresiva iniciando con la letra m , p l s.........

Se trabaja en forma simultánea las diferentes formas de la letras: scrip, cursiva, mayúscula, minúscula.

Trabajo con los números

En el grado primero de la Básica primaria se inicia el trabajo con la formación de conjuntos, ubicación en el ábaco iniciando por las unidades, decenas y centenas.

La escritura y lectura de los números se puede hacer por imitación y pronunciación de correcta de los mismos.

A medida que se va avanzando en el conocimiento de los números se hace la lectura , pronunciación, escritura, composición y descomposición de ellos, al igual que se van ubicando en el ábaco.

grado primero

¿ A qué edad ingresan normalmente los niños y niñas al grado primero?

¿Deben llegar al grado primero despues de haber estado en el grado preescolar o no?

¿Que incidencias puede tener en el aprendizaje en el grado primero un niño que no haya cursado el preescolar?

¿Cuáles son los principales logros del grado primero en el cuerto periodo?